Freestyle Learning: Konzept und Entwicklungsprozess
Zusammenfassung
Das Freestyle Learning-Konzept ist durch drei prägende Merkmale charakterisiert: 1 Erstens wird das durch eine Lerneinheit zu vermittelnde Wissen durch mehrere Perspektiven repräsentiert, die sich hinsichtlich der verwendeten Medien und der Zugangsform zum Wissen unterscheiden. Dies ermöglicht die Berücksichtigung verschiedener Lernstile und Lernertypen. Zweitens kann der Lernende durch diese Perspektiven frei navigieren, dh er ist nicht an einen festen vorstrukturierten Lernprozess gebunden. Drittens sind alle Perspektiven untereinander vernetzt, sodass ein Auffinden zusammenhängender Informationen erleichtert wird.
Schlüsselwörter
Freestyle Learning-Konzept
Zitieren als
Grob, H., vom Brocke, J., & Lahme, N. (2001). Freestyle Learning: Konzept und Entwicklungsprozess. In Grob, H. (Ed.), cHL — computergestützte Hochschullehre: Alma Mater Multimedialis (pp. 149–151). Münster: LIT.Details
Publikationstyp
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Begutachtet
Ja
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Jahr
2001
Konferenz
Alma Mater Multimedialis
Konferenzort
Münster
Buchtitel
cHL - computergestützte Hochschullehre: Alma Mater Multimedialis
Herausgeber
Grob HL
Erste Seite
149
Letzte Seite
151
Verlag
LIT
Ort
Münster
ISBN
3-8258-5535-x