Handlungskompetenz im E-Learning: Ein theoretischer Bezugsrahmen zur Kompetenzentwicklung von Lehrenden an Hochschulen

vom Brocke J; Buddendick C; Schneider D

Schlüsselwörter

Kompetenzentwicklung; Hochschule; Kognitionswissenschaft; Personalentwicklung im E-Learning

Zitieren als

vom Brocke, J., Buddendick, C., & Schneider, D. (2007). Handlungskompetenz im E-Learning: Ein theoretischer Bezugsrahmen zur Kompetenzentwicklung von Lehrenden an Hochschulen. In Breitner, M. (Ed.), Neue Trends im E-Learning (pp. 415–426). Heidelberg: Physica-Verl.

Details

Publikationstyp
Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Begutachtet
Ja

Publikationsstatus
Veröffentlicht

Jahr
2007

Buchtitel
Neue Trends im E-Learning

Herausgeber
Breitner MH

Erste Seite
415

Letzte Seite
426

Verlag
Physica-Verl.

Ort
Heidelberg

ISBN
978-3-7908-1917-5

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-7908-1922-9_28