Die vorliegende Publikation umfasst die von der Coregroup des Wissensnetzwerks Controlling erarbeiteten Lerneinheiten. Das Netzwerk verfolgt die Zielsetzung, durch Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie den Wissenstransfer auf dem Gebiet des Controllings zu beleben. Zu seiner Gründung wurden im Rahmen des von dem Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) initiierten Programms „Neue Medien in der Bildung“ multimediale Lerneinheiten für die Anwendungsdomäne Controlling entwickelt. Zum Aufbau des Netzwerks wurden als Enabler-Technologie die Open Source-Plattformen Freestyle Learning und OpenUSS eingesetzt und miteinander gekoppelt.

Mit der Publikation verbinden wir die Einladung an Sie, verehrter Leser, sich in das Wissensnetzwerk Controlling einzubringen – als Lerner (Student, Praktiker), als Lehrer (Professor, Dozent), aber auch als Autor. Da es sich bei der Plattform um Open Source-Software handelt, sind auch Java-Programmierer aufgerufen, an der Erweiterung der Software mitzuarbeiten. Bei Bedarf wird die dezentrale Entwicklung von der Freestyle Learning Group der Universität Münster koordiniert.

Die im Rahmen des Projekts erstellten Lerneinheiten sind auf der dem Buch beigefügten DVD abrufbar. Die Lerneinheiten resultieren aus einem Ordnungsrahmen zum Controlling und bieten eine Vielzahl von Nutzungsmöglichkeiten zum Lernen und Lehren. Die auf diesen Units enthaltenen Text Studies sind in dem vorliegenden Buch dokumentiert worden, da Verlag und Autoren der Meinung sind, ein Buch habe gegenüber multimedialen Darstellungen einen spezifischen Mehrwert: Es ist kompakt und außerdem ohne Maus zu bedienen. ;-)

Sämtliche Text Studies sind als Hypertext aufbereitet und mit anderen multimedialen Objekten verlinkt worden. Hierin zeigt sich der spezifische Mehrwert der digitalen Technologie, der durch verschiedene Sichten („Multiperspektivität“) noch erheblich gesteigert wird. Die DVD enthält neben der Text Study, Case Studies, der Slideshow und dem Check up auch ein von der Coregroup gemeinsam erarbeitetes Glossar. Das von jeder Lerneinheit erreichbare Internetportal umfasst themenspezifische Diskussionsforen, Archive, Chatrooms und weitere Features, um den Wissenstransfer zu unterstützen.

Die Lerneinheiten stellen für das Wissensnetzwerk ein hohes „Anfangskapital an Content“ dar. Nun kommt es darauf an, das Wissensnetzwerk lebendig werden zu lassen. Computergestützte Hochschullehre oder Weiterbildung in der Praxis unter Einsatz der auf der DVD enthaltenen Objekte oder kooperative Lehrveranstaltungen mehrerer Institutionen bieten die Möglichkeit, die Effizienz der Lehre und des Lernens an Hochschulen, aber auch an anderen Bildungseinrichtungen zu verbessern. Für Selbstlerner, die ihren Lernerfolg beweisen wollen und bestätigt haben möchten, ist ein Pilotprojekt realisiert worden: Sie können ihre Leistung bei der Industrie- und Handelskammer zu Bielefeld zertifizieren lassen.

Für die Förderung des Projekts „Wissensnetzwerk Controlling“ danken wir dem BMBF. In die Entwicklung der Plattform sind bereits Ergebnisse des Projekts „Internetökonomie“ eingeflossen, mit dem das BMBF u. a. die Erforschung des verteilten Wissensmanagements fördert.

Am Aufbau des Wissensnetzwerks Controlling waren zahlreiche Akteure beteiligt. Unser Dank gilt allen Projektpartnern und deren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern für die hervorragende fachliche und persönliche Zusammenarbeit. Trotz aller Freestyle-Philosophie war bei der Erarbeitung der Lerneinheiten ein hohes Maß an Standardisierung erforderlich, zahlreiche Termine mussten – immer unter Inkaufnahme von Stress – eingehalten werden, um Meilensteine zu erreichen. Die Veröffentlichung dieses Buchs mit DVD ist ein ganz besonders wichtiger Meilenstein für uns. Die Reise geht weiter …

Unser Dank gilt auch einer Reihe von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Instituts für Wirtschaftsinformatik der Universität Münster, die sich mit großem Engagement an der Entwicklung der Open Source-Software, aber auch an der abschließenden redaktionellen Betreuung des Buchs und der Lerneinheiten beteiligt haben. Lofi Dewanto, Magnus Wilde, Thorsten Albers, Lars Bauschus, Christian Buntrock, Martin Graumann und Gereon Strauch möchten wir hier lobend erwähnen. Besonders hervorheben möchten wir Christian Buddendick, der unermüdlich gearbeitet hat, um ein Corporate Design bezüglich der Präsentation der Lerneinheiten zu schaffen. Für die finale Textverarbeitung und das Layout des Buchs, aber auch für das gewissenhafte Korrekturlesen, bedanken wir uns ganz herzlich bei Carmen Sicking, die mittlerweile ein Profi in Desktop Publishing ist.

Nicht zuletzt gilt unser Dank Dieter Sobotka, dem Lektor des Vahlen-Verlags, für die vertrauensvolle Zusammenarbeit.

Münster, im März 2004

Die Herausgeber